Via Selvino della Santa n.10
61039 - San Costanzo (PU)
Tel 0721 - 950226
maternasancostanzo@istitutocomprensivofermi.it

AMBIENTE SCOLASTICO:
- N° 4 aule
- N° 2 spogliatoi
- N° 1 salone per attività motorie
- N° 1 aula insegnanti adibita ad aula per att. di recupero
- N° 3 bagni per bambini
- N° 3 bagni per adulti
- N° 1 cucina con dispensa
- N° 1 refettorio
- N° 1 lavanderia
- N° 1 scantinato
- N° 1 giardino attrezzato

ORGANIZZAZIONE:
Quattro sezioni a 40 ore settimanali.


L'orario di funzionamento della scuola è dall’inizio delle lezioni fino al 30 settembre:
dal lunedì al venerdì dalle ore 8.00 alle ore 13.00,
per facilitare l’inserimento dei nuovi iscritti  (v. progetto accoglienza)
dal 3 ottobre fino al 29 giugno:
dal lunedì al venerdì dalle ore 8.00 alle ore 16.00,
per un totale complessivo di circa 1450 ore annuali.

L’orario degli insegnantiè effettuato a giorni alterni secondo il seguente schema :
orario antimeridiano
turno A)  ore 8.00/13.00      2 insegnanti
turno B)  ore 8.30/13.00      2 insegnanti
orario pomeridiano
turno C)  ore 10.30/15.30  2 insegnanti
turno D)  ore 10.30/16.00  2 insegnanti

Ogni insegnante completa il suo orario nell’arco di quattro settimane effettuando alternatamente i turni A-C e B-D.

Dall’11 al 29 giugno 2012 le insegnanti effettueranno un orario scivolato: dalla chiusura delle scuole primarie e secondarie, la frequenza scolastica nelle scuola dell’infanzia si abbassa, perciò l’orario delle insegnanti viene modificato per aumentare la compresenza nella fascia oraria centrale della giornata.

Tale organizzazione non modifica l’orario di funzionamento scolastico e si svolge secondo il seguente schema:
n. 2 ins. dalle8.00 alle 13.00
n. 4 ins. dalle9.00 alle 14.00
n. 2 ins. dalle 11.00 alle 16.00

La giornata scolastica risulta così organizzata:
ore 8.00/9.15 ingresso
ore 9.15/10.30 accoglienza (presenze, canti, storie, giochi)
ore 10.30-11.30 attività didattiche legate ai progetti
ore 11.30/12.00 attività d’igiene
ore 12.00/13.00 pranzo
ore 13.00/14.30 attività di sezione
ore 14.30-15.00 riordino e preparazione all’uscita
ore 15.00 partenza pulmini
ore 15.30-16.00 uscita alunni che non fruiscono del pulmino

PROGETTI:
Metodo Rapizza
Destinatari: tutti i bambini delle due sedi di scuola dell’Infanzia di San Costanzo e di Cerasa.
Il progetto mira al potenziamento delle aree di sviluppo della personalità del bambino in tutte le sue dimensioni: corporea, intellettiva e cognitiva e all’acquisizione di comportamenti volti al miglioramento dell’autonomia personale e sociale, al rafforzamento del concetto di identità nonché alla gestione autonoma di competenze operative, strumentali, comunicazionali e socio-relazionali.

Minivolley
Destinatari: alunni di cinque anni della scuola d’infanzia di San Costanzo e relative insegnanti e alunni di tutte le classi della scuola Primaria e relative insegnanti di Corpo movimento sport.
Il minivolley è la pallavolo per i più piccoli, un gioco divertente, semplice da apprendere e da insegnare che si può giocare ovunque: basta una palla, una rete, o un elastico, poche regole e tanto entusiasmo per cominciare a divertirsi.
Questo gioco, vissuto gioiosamente dai bambini, in realtà coinvolge complessi processi di apprendimento (ad esempio la capacità di prevedere cosa farà l’avversario), trasferibili in altre aree dell’apprendimento.

Le cose hanno due nomi
Destinatari: bambini extracomunitari della scuola dell’Infanzia di San Costanzo.
L’obiettivo generale è quello di facilitare l’interazione attiva del bambino con la realtà socio-culturale del nostro paese attraverso l’attivazione di percorsi di alfabetizzazione e potenziamento della lingua italiana”.

Esploro, conosco, uso e riuso
Destinatari: tutti i bambini di tutte le sedi di scuola dell’Infanzia.
Il progetto ha come obiettivo l’imparare le regole per rispettare se stessi, gli altri e l’ambiente che ci circonda e di favorire lo sviluppo di una coscienza ecologica

Let's play with english
Destinatari: tutti i bambini di cinque anni delle due sedi di scuola dell’Infanzia di San Costanzo e di Cerasa.
Il progetto vuol offrire ai bambini la possibilità di arricchire la propria comunicazione ed espressione attraverso codici linguistici e culturali diversi dai propri, sviluppando così attitudini positive nei confronti della lingua inglese.